【专题背景】 本次培训班邀请到复旦大学知名教授、专家、学者授课，开设“中职名校建设专题培训班”，围绕政策解读、实务提升、案例分析等角度展开，就学校发展规划、内涵发展、专业建设、现代学徒制、社会服务绩效考核等重点问题突破，旨在提升学校建设，保证教育质量，提高办学效益，争创中职名校。 【培训对象】 各地市中等职业技术学校领导干部。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程内容 课时 品牌化管理与中职名校建设 4 学校文化——中职学校发展的软实力与正能量 4 中职学生资助经费监管和资助政策解读 4 中职学校的创新创业教学策略 4 中职学校教学诊断与改进 4 信息化在中职课堂教学中的运用 4 工作过程系统化的中职教学改革与实践 4 中职院校的专业技能培养 4 中职院校领导干部高效领导力和执行力 4 现代学徒制在中职学校的实践策略 4 智慧校园与校园信息化建设 4 校园危机管理与媒体应对 4 博弈论视角下的创新思维与教育管理 4 【培训师资】 复旦大学教授、相关领域专家学者、政府系统内专家。 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。

【培训简介】 中小学财务人员是学校后勤保障服务重要组成部分。中小学财务人员应适应新时期的发展要求，提升专业能力，不断创新工作模式，为学校的教学与科研提供更为有效的服务。 【培训对象】 中小学财务人员。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程内容 课时 当前宏观经济形势分析与深化供给侧改革 4 互联网+时代的大数据分析及应用 4 新事业单位的会计制度与审计 4 财务内部控制与审计 4 财务分析与财务政策 4 中小学财务管理案例 4 学校食堂财务管理 4 干部法律风险及其防范 4 行政事业单位内部控制最新规范解读 4 建设学习型组织，促进财务人员专业发展 4 招投标采购管理与审计、监督管理热点、难点解析 4 中小学财务干部压力调适与阳光心态 4 【培训师资】 复旦大学教授、相关领域专家学者、政府系统内专家。 【培训方式】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。

【专题简介】 高等学校特色发展问题，是当今我国高等教育改革与发展所面临的重点问题，是决定高等学校的水平、优势、竞争力和生命力的关键要素。温家宝总理对制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指示：“高等学校改革和发展归根到底是多出拔尖人才、一流人才、创新人才。高校办得好坏，不在规模大小，关键是要办出特色，形成自己的办学理念和风格。”高等教育的可持续发展，需要高等学校根据自身类别的历史使命，在“有所为，有所不为”中彰显特色。高校发展没有特色，就没有个性，就没有创新，也就没有高等教育整体的高水平提升。 【培训对象】 各省、市、自治区、直辖市等地方高校领导干部。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程 课时 十九大精神解读 4 “十三五”规划《建议》的解读 4 “五大发展”理念引领发展 4 践行“三严三实”推进作风建设 4 转方式调结构  全面推进深化改革 4 “一带一路”发展战略解读 4 新常态背景下我国教育改革的发展趋势 4 教育行业“十三五”规划解读 4 大学理念与高校社会责任 4 创新校企合作模式  推进学校特色发展 4 深化内部管理改革  促进大学内涵发展 4 【培训师资】 复旦大学教授，教育系统专家、省市特级优秀教师。 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。

【专题简介】 复旦大学近年已成功举办国培和省培各类型培训项目，已先后为全国多个省市教育行政部门、各级各类学校提供了基于学员真实需求的教育行政领导、校长、园长、教师、其他教辅人员等人员的专业培训。 此次培训班通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提高教学技术人员理论素养、知识水平、业务素质和管理能力；紧抓当前社会热点，学习与贯彻十九大精神；进一步解放思想，转变观念，提高教学技术人员的综合能力，全面提升干部的依法行政和科学发展的水平，从而为本地经济、社会主义文化大发展大繁荣做出新的贡献。 【培训对象】 专业技术人员 教学技术人员。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程内容 课时 创客教育培训导论 4 技术与学习：从优化到重构 4 创业教育与特色人才培养 4 基于专题研工作室的创客型教师发展 路径温州创客教育发展与成果 4 创客教育视野下的中学编程教育 4 机械工程学系增材制造实验室参观学习 4 中小学创客教育的实践与研究 4 渗透在校园教育中的创客教育 4 从Scrtach工作室到校园创客实践 4 杭州市建兰中学创客教育经验分享 4 学校创客教育开展与具体课题实施 4 【培训师资】 复旦大学教授，省政府和地方政府专家等。 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。

【专题简介】 振兴民族的希望在教育，为更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，全面提升教师素质和能力水平，浙江大学继续教育学院特开设“高中语文教师”专题培训班，力求为建设一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教育队伍。 【培训对象】 高中语文教师。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课 程 课 时 从中国文化的基本特征来看先学后教，当堂训练 4 国外课程开发与教学模式下的先学后教 4 学校课程体系与教程开发 4 语文教学的立场与取径 4 让学生先学会赏析唐宋文学 4 高中语文阅读教学设计问题策略探究 4 高中语文课堂有效教学 4 “先学后教，当堂训练”的高中语文阅读教学模式 4 中外教学管理模式对比 4 语文课堂教学模式反思 4 高中语文“同课异构” 4 “先学后教，当堂训练”的教学模式听课 4 高中语文教学能力的设计 4 【培训师资】 复旦大学教授，省政府和地方政府主管经济的领导干部、专家。 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据委托培训单位参训人员数和具体培训方案而定。

【专题简介】 职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是衡量一个国家现代化程度的重要标志，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提高职业学校教育工作者的理论素养、知识水平、业务素质和管理能力；紧抓当前社会热点，学习与贯彻“十三五”规划十八大精神；进一步解放思想，转变观念，提高职业学校教育工作者的综合能力。 【培训对象】 全国各职业学院（学校）骨干及优秀教师。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程内容 课时 社会热点难点分析 4 建设现代职业教育体系的基本路径与政策安排 4 国际职业技术教育发展与改革 4 学科带头人培养与创新团队建设 4 职业学校课程开发与教学模式 4 职业院校现代学徒制试点的经验

【项目介绍】 通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提高厅级干部的理论素养、知识水平、业务素质和管理能力；紧抓当前社会热点，学习与贯彻十九大精神；进一步解放思想，转变观念，提高厅级干部的综合能力，全面提升厅级干部的依法行政和科学发展的水平，提升党员骨干带头创业致富和带领群众创业致富的能力。从而为本地经济、社会主义文化大发展大繁荣做出新的贡献。 【培训师资】上海复旦大学教授，省政府和地方政府专家等。 【培训教材】每门课程均有教师专门编印的教材或讲义资料，完善的学员学习手册。 【培训方法】课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】根据培训人数及具体培训方案而定。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程内容 课时 学习型社会建设背景下的社会教育、社区教育与老年教育 4 上海市推进社区教育的路径与策略 4 发达国家推进终身学习的基本经验及启示 4 上海社区教育实践经验分享 4 社区建设与社区治理 4 教育现代化与终身教育 4 如何发挥省级指导中心开展社区教育 4 【教学教务】 1.学员管理：建立档案、成立班委、分工协作、全程管理。 2.教学服务：配备项目主任和班主任，提供茶歇等全程服务。 3.质量评估：发放评估表，由学员打分，总结反馈，确保质量。 4.增值服务：提供政府咨询、送教上门、产学研对接等增值服务。 培训服务 1、 集体接送：为学员集体到上海后协助安排接送服务，接送各一次 2、 集体照：提供学员及单位各一张集体照，把身影留在美丽的上海 3、 资料袋：为每位学员提供一个数据袋（书包），包括笔、笔记本、课件。 4、 学院负责统一办理食堂餐卡，统一安排学员住宿，费用自理。

【专题简介】 通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提高教育系统后备干部的理论素养、知识水平、业务素质和管理能力；紧抓当前社会热点，学习与贯彻十八届六中全会精神；进一步解放思想，转变观念，提高教育系统后备干部的综合能力，全面提升管理干部的依法行政和科学发展的水平，从而为本地经济、社会主义文化大发展大繁荣做出新的贡献。 【培训对象】 教育系统后备干部。 【核心课程】 课程内容 人力资源管理 教育评价改革 工业4.0的发展要求与未来趋势 新学习方式 教研论文的选题 基础教育核心理念 学校文化建设 孙子兵法 学校生命意识 学校危机管控 学校竞争力 教学艺术与教师修养 教育家成长 教学的系统思维 学习型教师团队建设与教研文化变革 名师的特征、成长与教师专业发展 谈谈我的教学风格 教育教育论文选题与写作 国际课程与教学改革的趋势及动向 从问题到建议——中小学教师教育研究行动指南 聚焦教师成长关键事件，提升校本培训实践力 教育新常态下的学生管理 舒心课堂、魅力教学 学校管理者的自我管理和人际管理 国学智慧与领导力提升 特师成长之路——六维的深度对话 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。

【专题简介及培训目的】 社会转型期校园安全突发事件危害大、影响恶劣，应急处置机制的建立必要且迫切。校园安全要立足于高校校园安全工作实际，构建突发事件应急处置机制、预警机制,做好广大师生应急安全教育，为构建健康安全的高校环境提供支持。 【培训对象】 各省、市、自治区、直辖市等地方高校领导干部。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 课程 智慧校园与高校信息化建设 校园行政工作理论与实务 校园活动安全管理 校园消防安全管理 校园心理危机干预理论与技巧 校园预防和处理学生伤害事故的理论与实践 校园突发事件应对与媒体关系管理 心理学与心理压力调适 学校发展与管理干部的责任 当前学校依法治教中的若干问题 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。  

【专题简介】 振兴民族的希望在教育，为更好地贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提高教育行政管理水平，促进教育行政干部的继续教育，全面提高教育行政干部的素质和能力水平，对建设一支品德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教育行政干部队伍，扎实推进素质教育，具有重大的战略意义。 【培训对象】 各省市、自治区及直辖市等地区教育精英。 【核心课程】 课程仅供参考，或根据单位量身定制培训课程方案。 阶段 模块概要 主要内容 导论 《儒释道思想智慧总论》 l 中 中国思想智慧脉络及概述 l      儒、释、道等主要思想观点 核 心 篇 《儒》篇 仁者无忧，智者无惑，勇者无惧 l 半 半部论语治天下——《论语》精髓详解 l 儒 儒家思想智慧与企业管理 《禅》篇 禅超越了宗教，是观照自我的智慧，是心灵的洗涤 l 禅 禅宗的智慧-禅话西游 l 禅 禅宗智慧与企业家修心 l 观 身心灵合一与幸福人生 《道》篇 有所为有所不为，与天地人和谐相处的法则 l 《 《道德经》的智慧 l 道  道家智慧与经营管理 《易》篇 群经之首，大成之道 不通易者，经商不利 l 《 《易经》智慧概要 l 易 易经智慧与识人用人 l 太 太极管理——易经在管理中的应用模型 应 用 篇 《兵》篇 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。 l 《 《孙子兵法》与统帅之道 l 毛 毛泽东的领导艺术与孙子兵法 《止》篇 为商者，不知止，何以进？ l 《 《李氏止学》：李嘉诚赢遍天下的商业智慧 l 《 《曾氏止学》：曾国藩独步人生的终极学问 《颐》篇 食饮有节，起居有常，不妄作劳，故能形与神俱…… l 黄  黄帝内经的养生智慧 l 企  企业家的养生之道 【培训方法】 课堂讲授、现场体验与学习参观、交流互动、专家点评相结合。 【培训费用】 根据培训人数及具体培训方案而定。